试述单纯传授知识与融合护理评判性思维教学的区别。_人体解剖学与组织胚胎学_全学科试题题库

当前学科：人体解剖学与组织胚胎学

题目：未知类型
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速度是指人体快速运动的能力，包括（）。

植物吸收氮素的主要形态是（）和（）。

在测量集成电路有些引脚的对地电阻时，为什么红表棒（黑表棒接地）测出来的电阻值与黑表棒测（红表棒接地）测出来的电阻值不一样？

船舶载重线证书的有效期限不超过（）年。

将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。

世界文明的形成，像海洋的形成，许多小溪小河汇合而纳入大海；世界文明的形成，也很像一片树叶的叶脉，许多微小的脉丝纳入支脉，许多支脉纳入主脉，正如，一幅地图上江河的风貌，一片树叶上叶脉的状态，也昭示了这个虽复杂，但也简单的道理。填人划横线部分最恰当的一句是( )。

有关小肠扭转的临床特点为（）

多发性神经炎时出现痒感的原因是（）。

（）视同外汇账户管理，收入为境外汇入或经外汇局批准的境内外汇划转后的结汇。

When she was four years old, little Joanna was confined ______ the hospital for two years while the operations took place.