A . 治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力
B . 治疗者完全接受儿童的现实表现
C . 治疗者试图指导儿童的言行，坚持治疗者领路，儿童跟从
D . 治疗者与儿童建立一种热情友好的关系