A . A、培训总目标是宏观上的、较抽象的，它不需要分层次细化
B . B、目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现
C . C、有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并可在培训之后，对照此目标进行效果评估
D . D、培训目标的设置有赖于培训需求分析，设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架