下列哪项不属于大气污染对健康的直接危害（）_环境卫生学_全学科试题题库

当前学科：环境卫生学

题目：单选
下列哪项不属于大气污染对健康的直接危害（）
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

顺线路走时应走哪里？应注意什么？

猪的产仔数、日增重和背膘厚的估计遗传力分别为（）、（）和（）。

在三种结构的截止阀中，直通式对流体流动阻力很大，角式流动最小。

多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の｢それ｣の指すのはどれか（）。

只有增长速度大于100%才能说明事物的变动是增长的。（　）

承担安全评价、认证、检测、检验的机构应当具备国家规定的（），并对其作出的安全评价、认证、检测、检验的结果负责。

硝普钠是（）。

屈服极限是表征材料抵抗断裂能力的力学性能指标。( )

"2000年人享有卫生保健"是世界卫生组织提出的，时间是（）