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当前学科:宪法学
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全国人大常委会
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《证券投资基金法》规定,基金托管人为履行职责,要设有专门的基金托管部门。()
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简述教育与政治经济制度发展的关系。
(1)丙企业2007年12月31日财务状况如下表所示: 资产、负债及所有者权益资料单位:元资产金额负债及所有者权益金额银行存款应收账款原材料库存商品固定资产26800350002200020000240000短期借款长期借款实收资本盈余公积48000260002600009800总计343800总计343800 (2)该企业2008年1月发生部分经济业务如下:①销售产品一批,货款28000元,尚未收到(增值税略)。②结算本月应付行政管理部门职工工资5000元。 要求:
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春天悄然而至,为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意,我教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。 在第一次语言活动中,为了激起幼儿的学习兴趣,让幼儿理解诗歌大意,我特别画了几幅有关春天美景的图画。但无论我怎么解释,孩子就是记不住诗句,也不明白春天怎么会有颜色。 为了解开孩子们的疑惑,我组织了一次外出寻找春天的活动。我们来到了公园,让孩子们置身美丽的大自然中。在这里,孩子们发现了嫩绿的小草,粉红的桃花,淡紫色的丁香,淡黄的迎春花。在这一情景中,孩子们理解了"春天的颜色"这一抽象的语言和它丰富的内涵。 第二次语言活动,我抛开原来的歌词,让幼儿自己创编《春天的颜色》,看过了姹紫嫣红的春天美景,孩子们的语言生动、形象起来。他们共同创编了如下诗句: "春天是什么颜色的?迎春花吹着小喇叭告诉我们,春天是黄色的。" "桃花穿着粉红色的新衣,笑眯眯地告诉我们:春天是粉红色的。" "梨树开满了雪白的花朵,得意地告诉我们:春天是白色的。" "丁香花散发着清香,高兴地说:春天是紫色的。" "小草伸直了腰,柳树摇着新芽一起告诉我们:春天是绿色的。" "春天是什么颜色的?小朋友们穿着五颜六色的衣服,告诉我们:啊!春天是五彩缤纷的。" 问题: 请具体说明该教师如何体现幼儿在活动中主动学习这一原则。