在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比，并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。
问题：

（1）请评析该教师的教学行为。 （2）谈谈你将如何应对学生的“启而不发”？