背俞穴的刮拭不应采取重刮法。_保健刮痧师（初级）_全学科试题题库

当前学科：保健刮痧师（初级）

题目：判断题
背俞穴的刮拭不应采取重刮法。
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下列关于期权投资策略的表述中，正确的是()

以下是一位教师语言训练课实录（节选），阅读并按要求答题。师：这节课我想送给大家一件礼物。生（兴奋）：什么呀？师（从背后拿出一朵玫瑰花，置于胸前）：用一句话来表达你对此花的感受，谁说得最好，这花就送给谁。生（调皮）：鲜花配佳人。（全班嬉笑）生：好一朵玫瑰花。生：聆听花开的声音。生：每一朵花都有盛开的理由。生：赠人玫瑰，手有余香。师：很简洁，也很有诗意。生（唱起庞龙的歌）：你是我的玫瑰，你是我的花；你是我的爱人，是我的牵挂。（其他学生也跟着唱起来，激情澎湃）（学生又笑）师：大家评评看，谁说得最好。（生议论不休，各推荐自己小组的组员。后来以举手表决，评出最佳者）师（走下讲台，把花送给获奖的学生）：鲜花代表我的心，愿你以后表达得越来越好。花好关，我们的语言也能否像花儿一样美呢？今天，我们就来做些语言小练习，尝试着美丽我们的语言，诗化我们的语言。对上述课堂实录分析不恰当的是（）。

下列拉丁字母中，可以用做定位轴线编号的是()。

某工厂有在职职工10000人，欲了解职工对现行医疗保险的看法，随机抽取500人进行调查，可采用哪种方法获得样本（）

吉田：斎藤さん、ヨット（帆板、赛艇）部に入ったそうです（ア）。斎藤：ええ。【イ】吉田さんは。吉田：バレーボール部です。きのう集団訓練が終わったばかりなんです。斎藤：あ、ヨット部も先月集団訓練があったんです。ぼくたち１年生はあさ早くから【ウ】食事を作らされたりヨットの手入れをさせられたりして苦しかったです。吉田：ぼくの部でも食事作りや道具の整理は1年生の仕事ですよ。斎藤：まあ、どの部でも同じなんでしょうね。でも、ヨット部は重いヨットを運んだりするのも1年生だけですから、ほかの部より（エ）んですよ。吉田：そうでしょうね。斎藤：（オ）、ヨットの数が足りないから、【カ】なかなか乗せてもらえないんです。吉田：そうですか。ぼくたちはかなり練習させてもらえますよ。上手だったら1年生でも試合に出られるし。斎藤：いいですね。ヨット部じゃ、３年にならないとレース（比赛）に（キ）んですよ。文中の【ウ】の「食事を作らされたりヨットの手入れをさせられたり」する人はだれか（）。

作业现场“5S”管理，安全警示标志、安全线，作业现场材料码放管理，物料、设备、工位器具的现场管理等的好坏对员工安全有很大的影响。

在新的时代如何将江苏省打造成文化强省？

不属于小细胞性贫血的是（）

药毒皮损泛发，红斑、水疱、糜烂渗液、表皮剥脱，伴痒剧，烦躁。舌红，苔黄，脉数，治宜（）。