A . A、淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化B . B、突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价C . C、强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价D . D、强调质性评价,采用多样化的评价方法E . E、强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移
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