既可能发生早期放射反应又可能发生晚期损伤的正常组织有（）_基础知识_全学科试题题库

当前学科：基础知识

题目：单选
既可能发生早期放射反应又可能发生晚期损伤的正常组织有（）
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垃圾产生的填埋气，又称沼气，主要成分是甲烷，既是垃圾场臭气的主要来源，也是温室气体，其温室效应是二氧化碳的（）。

二冲程柴油机的换气过程中，从排气口开启到扫气口开启，缸内压力高于排气背压，燃气可以自由地流出缸外，称为（）阶段。

仪器测距标尺满刻度已校准为200mm（钢），如缺陷回波前沿显示于刻度3.5上，则该缺陷的深度为：（）

在组织规模一定的条件下，组织层级与管理幅度的关系一般是（）

正压气力输灰系统的输送压力为（）。

下列算法中，属于无损压缩编码的是()。A.霍夫曼编码B.知识编码C.预测编码D.变换编码

营养性贫血病人若需输血，原则是（）

使用“查找”工具可查找出在K：Fjnewdat文件夹和其子文件夹中共有（）个扩展名是DOC的文件。

下列哪一项不符合重度对比剂副反应的救治原则：（）

这是一位青年教师的教学后记：在学生学习“保存文件”的内容时，让学生将Word文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中（操作较为简单，不会难倒学生），这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好。我把这一成果也记录了下来。在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大提高了课堂效率。问题：教学反思有什么意义？这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么？