对于不耐寒的髓部中空的或有伤流的树木不宜在（）栽植。_园林植物栽培学_全学科试题题库

当前学科：园林植物栽培学

题目：单选
对于不耐寒的髓部中空的或有伤流的树木不宜在（）栽植。
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堆是一种（）排序。

发绀性心脏病术中出现低氧血症的主要原因（）

患者男，21岁，下颌呈相对后退位，下颌角大，口唇闭合呈现口唇肌肉紧张。覆Ⅲ度，覆盖7mm，磨牙远中咬合关系，上颁拥挤4mm，ANB为8°，SNA为81°，下颌无拥挤，下前牙略唇倾，Spee曲线曲度3mm此患者的支抗要求是（）。

表面纵裂

输尿管结石在MRI图像上的信号特点是（）

标准的篮板牢固地安装后，其篮板的内沿垂直投影点离端线的内沿的距离应为（）米。

怎样检查手提氧气瓶的泄露（）。

王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。

关于绩效评价表格的设计，下列说法对的是()。A、越详细越好B、应考虑直线管理者与员工的理解与使用C、根据评价目的可以选择不同的表格项目D、应侧重于人力资源部门的使用便利性

某施工企业拟租赁一施工设备，租金按附加率法计算，每年年末支付。已知设备的价格为180万元，租期为6年，折现率为8%，附加率为5%，则该施工企业每年年末应付租金为（）万元。