主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:神经内科
题目:
单选
肾上腺皮质激素治疗重症肌无力最应注意:()
A . 剂量不宜过大
B . 剂量不宜增加太快
C . 症状可以加重
D . 不宜与抗胆碱酯酶药物同时使用
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
1936年6月,抗日联军第一、第二路军合编为第一路军,()任总司令。
牙周炎时骨内袋的病理特点是()
伊斯兰历史上所产生的四大“伊玛目”是谁?
男,46岁,突发头痛、呕吐1h就诊。既往有高血压病史。体检:血压165/95mmHg,神志清,颈项强直,Kernig征阳性,四肢肌力正常,Babinski征阴性。下列诊断首先考虑的是()
外币票据托收中,通过“立即贷记”收回的款项,应要求申请人至少在农业银行存足()才能支取;对于付款行与代收行不在同一洲的票据,可视情况延长“立即贷记”款项的存期;对于收款人为个人的美国财政部支票,款项收回后应在银行存足()。
下面是一位教师执教函数奇偶性及课后交流时的实录。阅读下面材料,分析其中存在的问题。师:同学们,今天我们学习函数的奇偶性,它是非常重要的函数的性质,在高考中经常被考查,我先给出函数奇偶性的定义。(教师边板书,边讲解定义)师:从定义可以得到判断奇偶性的方法和步骤……下面我们讲例题。(以上的分析讲解不到6分钟,教师接着讲了三种类型的问题:判断、证明函数的奇偶性以及简单应用。接着就是学生的练习,教师的点评。在例题讲解、练习与分析的过程申,学生也积极地参与交流、踊跃发言)课后评课时,上课的老师自信地说,自己十分重视学生的活动,例题讲解清楚,问题分析到位,过程书写规范,充分保障练习,学生在考试时定能考出好成绩。当听课老师提出教学中对函数奇偶性概念建立过程没有很好地展开时,执教教师说:概念就是规定,让学生记住是主要的,没有什么好讲的,有时讲与不讲效果差不多,这样也是为了节省出更多的时间来解题。上述观点也得到了不少教师的赞同。
为什么说系统文档是信息系统的生命线?
国产300兆瓦机组除氧器属于()。
在右半台滑板攻击对方的左角时,拍面方向和发力方向可略偏,但不要过分偏右,以免将球从右侧边线打出界外()
声音的频率和听觉的什么特性相对应?()