A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。

B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。

C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。

D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。