主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:相关专业知识综合练习
题目:
单选
取角膜深层异物时应注意()。
A . 一次取干净
B . 严格执行无菌操作
C . 全身使用抗生素
D . 局部使用糖皮质激素滴眼液
E . 严密缝合角膜伤口
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
三化螟是()性昆虫。
背景材料: 阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于离子反应的内容标准:知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离,通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,了解常见离子的检验方法。 材料二某版本高中实验教科书《化学1》“离子反应”的部分内容: 一、酸、碱、盐在水溶液中的电离 我们在初中曾观察过酸、碱、盐在水溶液中导电的实验现象。不仅如此,如果将氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠等固体分别加热至熔化,它们也能导电。这种在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物叫作电解质。 酸、碱、盐在水溶液中能够导电,是因为它们在溶液中发生了电离,产生了能够自由移动的离子。 例如,将氯化钠加入水中,在水分子作用下,钠离子(Na+)和氯离子(Cl-)脱离NaCl晶体表面,进入水中,形成能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子(如图2-9),NaCl发生了电离。这一过程可以用电离方程式表示如下(为方便起见,仍用离子符号表示水合离子): HCl、H2SO4和HNO3都能电离出H+,因此,我们可以从电离的角度对酸的本质有一个新的认识。电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫作酸。 【思考与交流】 请参考酸的定义,尝试从电离的角度概括出碱和盐的本质。 材料三教学对象为高中一年级学生,他们在初中学过电离的初步知识。 问题; (1)完成“酸、碱、盐在水溶液中的电离”的教学设计片段,内容包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。 (2)对本课教学内容进行板书设计。
常用的填埋场气体收集系统包括哪几种?
以下哪个碳含量在亚共析钢的范围内?()
合同解除权在下列( )情况下发生。
进行调速器静特性试验时,()的做法是不正确的。
操作系统软件和信息管理软件组成了计算机软件。
组织文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处理方式等组成的其特有的文化形象,主要包括()
下列说法哪项不正确()
城市轨道交通车辆实训系统开关门时间为()。