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当前学科：高技术战争及高技术局部战争
题目：
判断题
微型信息系统是指用于信息传输、存储、处理和传感的微机电系统。
A . 正确
B . 错误
答案：
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气体灭火系统储存容器内的压力不得小于设计压力的（）。
导致变速器脱档的故障原因有（）
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应用全胃肠外营养时，氮和热量之比应为（）
改进汽轮机进汽阻力损失的方法主要有（）。
可以提供劳动关系协调服务的社会工作属于（）。
有土地复垦任务的建设项目，其可行性研究报告和设计任务书应当包括土地复垦的内容;设计文件应当有土地复垦的章节;工艺设计应当兼顾土地复垦的要求。()
关于周存销比和市场价格的综合判断，下列描述正确的是（）。
当二次采油（）期，油田含水上升极限时，就应采用三次采油。
一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。