认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（）、（）、（）、（）的。 _专业技术人员继续教育_全学科试题题库

当前学科：专业技术人员继续教育

题目：多选题
认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（）、（）、（）、（）的。
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对震动较大的管线，应选用（）压力表。

深Ⅱ度烧伤局部损伤的深度是（）

D一SCDMA系统的时隙结构有（）.

消极地役权

流行性乙型脑炎时，病变的主要部位是（）

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