教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。_幼儿教育学_全学科试题题库

当前学科：幼儿教育学

题目：单选
教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

病案分析题（请分析下列病案的中医诊断、证型、辨证分析；并写出治法、主方和用药）患者，男性，40余岁。2年前因咽喉干燥、微痛，时感紧塞，声音嘶哑，屡服养阴之剂未效。半年前经医院检查，有咽黏膜充血暗红，咽后壁淋巴滤泡增生，左侧声带水肿，前中1/3处声带稍突。目前咽时感微痛，多言则声音嘶哑，夜睡易醒，悟后每觉口干乏津，舌难运转。检查见咽后壁滤泡增生，声带慢性充血，闭合不全，舌质红赤，苔薄少津，脉细数。请写出中医诊断、西医诊断、病机分析、证型、治法、代表方及用药。

风帽（）时易烧坏

地面水有何卫生学特征？

药物流行病学的研究范畴（）

麻杏石甘汤的功用是（）

霍乱引起剧烈腹泻是因为（）

处置钢塑接头漏气时应（）。

由于GS-I黏结剂属高分子热塑性材料，与同为髙分子材料的道路沥青有着较好的相似相容性，当施工沥青混合料时，在热拌沥青混合料的（）和（）下，GS-I膜部分熔化与热拌沥青混合料融为一体。

()运输的线路成本是所有运输方式中最低的

衡山四绝包括（）。