一患者，男，28岁，大便带血，血色鲜红，便后脱出，不能自行同纳，须用手送回，无疼痛，可能的诊断是（）_肛门直肠疾病_全学科试题题库

当前学科：肛门直肠疾病

题目：单选
一患者，男，28岁，大便带血，血色鲜红，便后脱出，不能自行同纳，须用手送回，无疼痛，可能的诊断是（）
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

BBU3900的资源池组成方式为（）

将某种含孔材料分别置于不同的环境中，所测得密度值中以干燥状态下的密度值最小。（）

患儿5岁，便血，新鲜，量不多，位于便外面，考虑哪种疾病的可能性大（）

在日月周围，有时我们可以看到华环，其色彩排列为（）。

端部接合的其他木厚板材

润滑用油，大致包含（）、（）、（）润滑脂三个方面的内容。

监察机关立案调查的案件，应当自立案之日起（）个月内结案；因特殊原因需延长办案期限的，可适当延长，但最长不超过一年。

法约尔的集中原则主要讨论了管理的()与()问题，分权是提高部下作用的重要性的做法，而集权则是降低这种作用的重要性的做法。

结核结节主要由什么细胞构成（）

教师在讲氨基酸的缩合过程时，学生难以通过语言的描述来理解，而通过氨基酸缩合过程的动态演示．加速了学生的理解进程。再如在讲光合作用的过程时，即使通过静态的图示，学生也无法完全理解，而利用光反应与暗反应的循环过程的动画，则能加深学生对这部分知识的理解。以上这些教学实例均是现代教育技术在生物教学中的应用。请简单谈一谈现代教育技术使用的目的和作用，以及应用原则和要点。