A . 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B . 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C . 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D . 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E . 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性