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当前学科:第六章教学实施
题目:
问答题
简述学习动机与学习目的的关系。
答案:
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无着邮件的确定范围是:无法投退给寄件人;();拒付应付的费用;在投退局保管期满寄件人仍未来领取。
概率的分布即为所有后果可能性的集合。()
为了提高低真空段时的抽气能力以尽快达到工作真空度,在第四喷射泵处并联一台启动时用的启动泵。
下列哪种情况不属于职务发明。()
正常成人声带完全外展时的声门宽度是:()
录入凭证时,由于某种原因需要暂时停止录入凭证(凭证未完成),可以使用()功能。
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