剪力墙结构中的整体墙在水平荷载作用下的位移计算不需要考虑洞口对截面面积及刚度的削弱影响。()A.正确B.错误_高层建筑结构设计_全学科试题题库

当前学科：高层建筑结构设计

题目：未知类型
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

阅读《归园田居》，回答问题少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在攀笼里，复得返自然说明“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的多重喻义。

整联蛋白在信号传递过程中发挥什么样的作用?

有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的28个班的课分为四类：　　(1)演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲，学生听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。　　(2)演讲—对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大部分学生的大部分时间来说，都是被动地听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了这次调查的40%。　　(3)对话型的课，这类课上师生交流方式主要是教师问，一位学生答，教师再问，再一位学生答或补充，这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说，上课就是听，自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。　　(4)混合型的课，这类课上师生交流方式主要是教师讲，学生听，教师问、一学生答，一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课，绝大多数学生的大部分时间仍是被动地听、接受和理解别人的表述。这类课占调查课的10.7%。根据以下内容，回答题。你认为上述四类型课存在什么问题?（　　）[不定项选择题]

企业经营机制包括（）。

造成钩虫患者贫血的原因是（）、（）、（）、（）和（）。

世界上长度最短，综合性能最好的无托自动步枪是中国95式自动步枪。

骨关节炎治疗目的（）.

企业内部信息的搜集渠道不包括()。

长期应用氯丙嗪的病人停药后可出现（）

下列关于恶病质的描述不正确的是（）。