A.确立改革的整体观念，以课程形式、方法来说，必须从整体教育的角度来分析其利弊，决定其取舍

B.课程内容要引导儿童个性的全面发展

C.课程模式可以采用多样化形式

D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化

E.师生关系方面，应在以儿童为主体的前提下，发挥教师在教育过程中的作用，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果