成岩前形成的构造称为（）构造，成岩后形成的构造称为（）构造。_第一章岩石和地质构造_全学科试题题库

当前学科：第一章岩石和地质构造

题目：填空题
成岩前形成的构造称为（）构造，成岩后形成的构造称为（）构造。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

HBT80C—1816DⅢ型拖泵型号中哪一个参数是高低压小排量状态下的最大值：（）

做好安全、健康和环境管理工作既是法律规定的义务、政府的要求，也是社会的需要、企业的切身利益所在。

读《离骚》教学实录（节选）.完成问题。师：刚才大家在朗读的时候了解到诗人流露的独特情怀了吗？生：其实，没学这首诗也能了解屈原的情怀啊，谁不知道屈原的爱国主义精神呢？师：这首诗情感的起伏，你能体会到吗？生：好像没感觉。师：同学们希望老师怎样去教这篇课文呢？通过学习这篇课文，你们希望从中可以得到些什么？生：我觉得老师最好不要直接给我们翻译或者让我们翻译诗中的句子，因为很难翻，又有方言词，翻译后肯定诗歌的味道就没了，听起来也会很累、很枯燥。但是，我又觉得如果不翻译，这首诗我们很难看懂，而且在积累文言词语方面也会有损失，会学得很心虚。我希望老师能用点新方法。师：那好，我们就把学习重点放在了解屈原的独特情怀上。因为诗歌字面意思较难理解，所以我们让这首诗尽量变得短些，这样就可以少一点要翻译的字词。请同学们尝试一下，看能否对文中的诗句进行压缩.留下你觉得足以说清作者意图的话。（学生埋头动笔，然后讨论了一段时间）生：我来改改前面几句。我将这些句子压缩成了“高阳苗裔，皇考伯庸。摄提孟陬，庚寅吾降。皇览余度，锡余嘉名。名余正则，字余灵均”。问题：分析教师是如何引领学生走进文本的。

RUP把软件生命周期划分为()个连续的阶段

只有长枝而没有短枝的树种是（）

疾病的三间分布是指（）。

附着式升降脚手架架体外立面应沿全高连续设置剪刀撑，并应将竖向主框架、水平支承桁架和架体连成一体，剪刀撑的水平夹角应为();应与所覆盖架体构架上每个主节点的立杆或或横向水平杆伸出端扣紧;悬挑端应以竖向主框架为中心成对设置对称斜拉杆，其水平夹角应不应小于()。

下列关于期权的说法中，不正确的有（）。

以下牡丹卡产品中（）不计存款利息。

张某前来监狱会见正在服刑的朋友，但不符合会见的有关规定。在办理会见手续时，本人出示了工作证件，坚持要求会见。对此，你应该如何使用执法规范用语，向张某做出解释？