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当前学科:信号把钩工
题目:
单选
在安全培训中,()必须建立健全从业人员安全生产教育和培训制度,制定并落实安全生产教育和培训计划,建立培训档案详细、准确记录培训考核情况。
A .
答案:
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在窗体上面有一个列表,然后编写如下两个事件过程: Private Sub Form_Click() List1.RemoveItem 1:List1.RemoveItem2 List1.RemoveItem 3 End Sub Private Sub Form_Loab() List1.AddItem "ItemA ":List1.AddItem "Item B" List1.AddItem"Item C":List1.AddItem "ItemD" List1.AddItem "ItemE" End Sub 运行上面的程序,然后单击窗体,列表框中显示的项目是【 】。
按不合格品项目进行分类,并统计每一项目中不合格品的数目,按不合格品数的多少依次排列画出柱状图和累计百分率曲线,这种质量管理的统计分析方法称为()。
小儿,男,4个月,体重6kg,用牛奶人工喂养。下列所添加的食物不恰当的是()
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我行香港旅游卡持卡人在香港地区指定商户消费,可享()倍银联积分奖励。
复线“V”形天窗在站场作业时,接地线禁止挂在软横跨()上。
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健康教育活动的第一步应进行()
老师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节.哪位同学愿意请我?学生:(都面露喜色,大声喊)到我家!到我家!老师:很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家,这样吧,谁会做菜,而且做得好,我就到谁家去做客.怎么样?学生:(面露难色,沉默)老师:这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天,如果大家努力,一定能学会炒菜,一定能请到我。学生:(兴高采烈)好,一言为定。(两天后作文课上)老师:同学们学会做菜了吗?学生:(争先喊道)学会了!老师到我家吃饭吧!老师:感谢你们的一片诚心,那么你们都学会做什么菜了呢?学生:(争先恐后,七嘴八舌地说起了自己学做菜的情况)老师:我很想知道同学们是怎样学做菜的,但是全班这么多同学,不可能每个人都详细地介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢?学生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了!老师:这个主意真好。这样,老师不仅能知道你们做的什么,还能比较一下,谁做的菜最好,我就到谁家去做客.好吗?学生:好!老师:那好,那就快写吧!上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。