A.小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉
B.小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉
C.小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉
D.小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉
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