以下没有选择自杀的诗人是？（）_文艺美学_全学科试题题库

当前学科：文艺美学

题目：单选
以下没有选择自杀的诗人是？（）
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对于大多数病因而言（）。

非随机抽样包括哪几种？

信用证要求提交正本提单但未规定交单期，单据最迟应在提单装运日期后（）天内，且必须在信用证有效期内提交方为有效。

已知地形图上A点位于94m和95m两条等高线之间，通过B点作垂直于等高线的直线mn，交94m等高线于m点，交95m等高线于n点，在图上量取mn=6cm，mb等于1.5cm，等高距为1m，地形图比例尺为1：500，则B点的高程为（）。

开车时，二甲苯分离塔塔顶不凝性气体去（）。

位于山东济南灵岩寺千佛殿的40多尊罗汉雕塑，形态逼真，被梁启超誉为“（）”。

下面是一位教师有关《鸿门宴》一课的教学流程，阅读并回答问题。（1）教师播放歌曲《霸王别姬》，学生听后谈感受。教师播放歌曲，学生听歌曲，然后谈感受。生：气势磅礴，情意缠绵。生：有一种悲壮美。（2）教师介绍“鸿门宴”发生的历史背景--楚汉战争。（3）教师组织学生讨论导致项羽兵败垓下的原因。学生默读课文，把握项羽的性格特点。教师归纳并板书：妄自尊大，看不到潜伏的危机，自矜功伐--项羽兵败垓下之因：性格缺陷使然。所以，项羽的悲剧是“性格悲剧”。（4）教师引导学生分析刘邦、项羽、张良、范增、项伯、樊哙等人物形象。学生再次默读课文，找出描写相关人物的语句。学生分两大组分别讨论刘邦阵营、项羽阵营中各自的人物形象。学生陈述观点。教师归纳板书。（5）教师引用项羽所歌“时不利兮骓不逝”、所叹“此天亡我，非用兵之罪也”，组织学生探究项羽兵败的真正原因。学生分四人小组讨论，陈述讨论结果。教师归纳：同学们说得都很好，都说出了自己的看法，所谓“仁者见仁，智者见智”。（6）教师布置课后作业。以下对这则教学过程评析中，错误的一项是（）。

现代羽毛球运动起源于（）。

儿童恐怖症的三种类型：（）、（）、（）。

发射机载波输出功率定义是什么？