A . 青春期是进行情绪管理训练的特殊时期B . 教师在面对青春期的学生团体时,尤其要保持开放的心态C . 不少青春期中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点,而这些问题往往源于青春期的生理特点D . 青春期学生因为生理快速发展,处于成人与儿童的转型过渡期,发展中存在很多不稳定性,对外在的感受过于敏感,情绪反应往往十分激烈。
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