胃壁黏液层的黏液细胞可分泌（）_消化系统疾病病人的护理_全学科试题题库

当前学科：消化系统疾病病人的护理

题目：单选
胃壁黏液层的黏液细胞可分泌（）
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人民币大写金额数字到“圆”为止的，在“圆”字之后，应写“整”字；有“角”或“分”的，“角”“分”后面（）。(五级、四级)

昼夜的交替、工作的张弛、自然事物的新陈代谢等等，都属于形式美中的（）

有一水闸，其渗流流网如图所示，已知1、2、3、4点处的高程分别为14.20m、15.20m、12.00m和14.00m，其他高程如图示。下游无水，上下游设板桩，地基土壤的渗透系数k=5×10-4m/s，允许渗透坡降[J]=0.25，3点处网格等势线间距ΔS3=0.8m，流线间距ΔL3=0.8m；4点处网格流线间距ΔL4=1.7m，渗流逸出处网格等势线间距ΔS=0.8m。 (1)求1点和2点处的渗透动水压强各等于多少?(2)3点处网格的渗流速度u3为多少时，通过4点处的渗流速度是否和3点相同?如不同，则u4为多少?(3)如果下游不设置板桩，其逸出速度是否改变?如何改变?此时会发生管涌现象吗?

我国现行的结汇原则是银行对境内机构的外汇收入必须区分经常项目与资本项目，凡未有规定或未经核准结汇的资本项目外汇收入必须办理结汇。

下列描述的微生物特征中正确的是（）

鼻腭动脉供应（）

简述铸铁发动机与铝合金发动机的优点。

阅读下面《声声慢》课堂实录片断，按要求答题。请同学们打开课本，我们学习《声声慢》。同样是男同学们先齐读，然后是女同学们读。李清照的词，我们知道是属于婉约词，应该如何去读？"声声慢"开始（男声）。女同学，自己开始（女声）。（整体效果还不错，所以教师没有作过多的点评，只是在下面直接点出朗诵的技巧与方法）两个字音需要注意：一是"乍暖还寒"的"还"（huán），一个是"怎生得黑"的"得"（dé）。同学们，我们朗诵的时候注意文本特点，一个是《声声慢》这首词的标点符号很特别，你们看一看，有一种标点符号出现得很多，很特别。学生小声说：逗号、顿号、感叹号。教师：逗号出现的多但不特别。最关键的是感叹号，逗号、顿号它只是一个简短的停顿。同学们读一读这三处感叹号该如何去读（和学生一起品读）：三杯／两盏／淡酒，怎敌他／晚来风急！守着窗儿，独自／怎／生得黑！这次第，怎一个／愁字／了得！这是第一个，第二个是这首词大量使用叠词，叠词该如何去读。学生自读。教师：其实从意思上讲，叠词和单个词表达意思是一样：寻寻觅觅的意思是寻觅，冷冷清清的意思是冷清，凄凄惨惨的意思就是凄惨。但是作者为何要用叠字，叠字有什么好处，该如何去读。教师范读：寻寻--觅觅，冷冷--清清……那种感情那种氛围更浓厚，同学们自己放开声音读一读。我们一起来读一遍：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。教师：同学们都有很大进步。这首词两个特点，一个是感叹号，二是叠词，我们连起来体味李清照词的特点，"声声慢，李清照"开始。关于上述教学实录的分析不正确的一项是（）

下列关于“赶上生长”的说法，错误的是（）

下列选项中不是急性非特异性心包炎的特点：（）