A . A.可安排上午、下午各1次B . 每次训练开始时从对患者容易的课题入手C . 短时间的多频率训练比长时间训练的效果要好D . 每次训练结束前让患者完成能正确反应的内容E . 患者有疲倦迹象要及时调整时间，变换训练项目
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