教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。_中学教学_全学科试题题库

当前学科：中学教学

题目：单选
教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

空调系统怠速继电器的主要功能是防止汽车怠速时由于空调压缩机负荷造成发动机工作不稳定。（）

如果最近10个交易日的上证指数分别收盘在1500、1503、1502、1505、1503、1508、1504、1500、1502、1503，那么5天和10天移动平均线的位置分别在（）。

根据连续反映某一时期内不断重复发生而分次进行的特定业务编制的原始凭证有（）。

在我国现行的国民经济体系中，通信业属于第三产业的范畴，其依据为通信业（）。

心肌梗死的"损伤型"心电图改变主要表现在（）

依据《中华人民共和国环境保护法》，（）应当提高农村环境保护公共服务水平，推动农村环境综合整治。

表格的形态样式不包括（）。

等候时间超过10分钟以上时应（）

期刊的特点是

（）是指整合的获取订单的战略，即企业用信息技术支持从客户初次联系到订货的整个销售周期。