当前学科:小学课堂管理
  • 题目: 未知类型
    最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展,任何()都应有利于这一任务的完成。

      A.教学效果

      B.偶发情况

      C.调控方法

      D.调控方式

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