当前学科:案例分析专项训练
  • 题目: 多选
    患儿男,6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同,与父母的亲密感差,不喜欢与同学及小朋友一块玩耍,2岁时才可以说两个字的单词,语言单调,常独自摆弄小铅笔,不许别人干扰,如小铅笔被别人拿走,则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助,肚子痛也不告诉父母,从不主动与别的小朋友建立伙伴关系,言语不清,说话时"你""我"不分,表情漠然,家人带其前来就诊。对于这类患者,我们该如何指导患儿的家长()。

      A . A.孤独症尚无特效治疗,不要抱什么希望
      B . 伴发精神障碍时应及时求助于专科医生
      C . 可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定
      D . 应强行纠正其反复玩铅笔的动作
      E . 在特殊生活事件时应给予支持和帮助
      F . 把他放在正常的孩子中间训练其社会功能

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