心肌梗死后心绞痛是指（）_心血管内科_全学科试题题库

当前学科：心血管内科

题目：单选
心肌梗死后心绞痛是指（）
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“跨行通”业务的对账必须坚持（）和（）的双重核对原则。即系统实行对明细的自动勾对，并对未匹配明细自动生成挂账余额表；挂账余额表反映的挂账余额与核心账务系统中清算对账账户的挂账余额应保持一致。

“前有悬崖，后有追兵”。这种冲突是()。

患者男性，51岁，活动后胸闷3个月。3小时前休息时因突发胸骨后剧烈疼痛伴大汗，含服硝酸甘油不缓解而就诊，心电图示急性前壁心肌梗死。该患者2周后行核素心肌灌注显像（99mTc-MIBI）检查，最可能的表现是（）。

起居室作为联系入口和各类房间之间的交通通道，应尽可能使视听、休闲活动不被穿通，应布局紧凑，疏密有致，交通要避免（）。

通常意义上我们所说的船长有三种，即船舶最大长度、垂线间长和设计水线长。船舶进船坞、靠码头或通过船闸时应注意（）。

某日，门诊来了一位11岁的患者，该患者双侧眶下区扁平，睑裂较小，内眦间距较宽，口内未见明显的腭裂，腭部的形态几乎正常，但发音时软腭活动度较弱，有明显的过度鼻音，语音含糊不清，据其家属讲述，该患者有先心病史，幼年时曾接受过心脏手术。根据以上的资料，你觉得诊断最有可能的是以下哪种综合征（）

关于"Colles骨折"，下列哪项不对（）

职位分析

“老师经常表扬我。我怕谁!” 学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，经常捣乱，作业也经常不完成.下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛。同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他的老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对阳阳表扬有加，尤其是在他有进步时（哪怕这点进步在别人看来是微不足道的）。一段时间下来，效果果然明显.他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的.所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律.经多次“激励式”的引导无效后，我进行了批评，谁知他竞离开教室.扬长而去…… 结合材料，谈谈教学过程中表扬与批评的关系。