采暖通风平、剖面图用，（）。_高级制冷设备维修工_全学科试题题库

当前学科：高级制冷设备维修工

题目：单选
采暖通风平、剖面图用，（）。
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《教师专业标准》要求教师在个人修养与行为领域做到善于自我（），保持（）。

电源电压和频率不变时，制成的变压器的主磁通基本为常数，因此负载和空载时感应电势E₁为常数。()

中梁、侧梁补角形补强板时，须在修理部位支镐，将修理部位调修到水平线以上，在没有（）条件下焊修后补强，裂纹末端延及腹板时，须钻Ø8～10mm的止裂孔（止裂孔不焊堵）。

佝偻病脾虚肝旺证多见（）

厚度大于（）个录井间距的巨厚单一岩层，应依其颜色及岩性粗细结构等变化规律分段描述。

在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是（）。

用力最大吸气，尽力、快速呼气所能呼出的气体量（）

按照产品生命周期理论，创新时期的产品属于（）

在室外架构上工作，在工作地点邻近带电部分的横梁上，悬挂“止步，高压危险”应由（）悬挂。

超高温灭菌的温度是（）