培养终身体育的途径（）_大学体育理论_全学科试题题库

当前学科：大学体育理论

题目：多选
培养终身体育的途径（）
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简述人们常说的“弱电”“强电”之间的联系与区别？

奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()

为何社会科学也是科学？

汽车制动失灵造成车祸，制动失灵是风险事故。

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