布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）_教育心理学_全学科试题题库

当前学科：教育心理学

题目：单选
布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）
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男性，53岁，肝硬化、腹水，近1周发热、腹胀，稍有呼吸困难，腹水较前增长，心率96次／分，应用呋塞米治疗2天后出现沉默寡言，性格改变。下列治疗较不合适的是（）

两样本均数差别的显著性检验用t检验的条件是()

造成系统频率偏离额定值的原因是()。A.无功功率不平衡B.有功功率不平衡C.无功功率分配不合理D.有功功率分配不合理

患者，男，68岁，前列腺肥大导致尿潴留，膀胱高度膨胀，为防止虚脱和血尿，对患者第一次放尿不应超过（）。

56岁，绝经2年，阴道不规则出血1月余，无腹痛，阴道脱落细胞学检查为巴氏Ⅱ级，妇科检查：宫颈轻度糜烂，宫体略大，双宫旁（-），进一步应（）

如何提高工程质量?

用塑制法制备的丸剂有（）

进攻技术不是散手技术体系的主体。

同质风险是风险单位在()等方面大体相近的风险。

确诊甲状腺单发结节为恶性的主要依据是（）