A . 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B . 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程
C . 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D . 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理