A . 善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话
B . 以幽默、乐观的态度与心情忧郁的患者相处
C . 以严肃的态度对待儿童患者，使其有敬畏感
D . 对有妄想的患者应能言善辩，使其屈服
E . 对躁狂的患者不正面对抗，迂回引导