在认知领域的教学目标分类中，第三层级的主成分以（）为主要标志。_教育学_全学科试题题库

当前学科：教育学

题目：单选
在认知领域的教学目标分类中，第三层级的主成分以（）为主要标志。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

假设时间线轨道的总长度为10秒，通过overlay方式插入一段长为5秒的片段，那么总长度为：（）

[复合型非选择题]患者，女性，20岁，有咳嗽、咳痰、消瘦、食欲减退、周身酸痛等症状半个月，于当地医院治疗，病情无好转。1个月后患者出现双下肢无力，不能行走，伴有胸部疼痛、束带感，尿便功能障碍。查体：体温37．9℃，双上肢正常，胸椎有压痛，双下肢肌力2级，肌张力增高，腱反射亢进，为（++++），剑突下痛温觉减退，双侧巴氏征（+）上述检查完善后，仍需进一步行（）

在明朝时期的厂卫制度中，特务机构“锦衣卫”设立于（）。

抑制性突触后电位（）

在一般工业与民用建筑中，桩所承受的荷载主要为上部结构传来的（）。

下列关于行政指导的表述，错误的是（）。

根据相关法律法规规定，工伤保险基金的来源渠道主要有（）。

患者，男，55岁，无明显原因消瘦，小便频，饮水也较前增加。查空腹血糖为12.7mmol／L。诊断为（）

收单机构应要求商户在受理银联卡业务时，按规定程序对需要完成（）交易的卡片进行审验，对审核后认定不符合审卡要求的卡片，应拒绝受理。（）