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当前学科：中国共产党章程
题目：
问答题
农村党支部应该从哪几个方面领导村委工作？
答案：
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体内药物主要以何种形式发挥药效（）。
根据客体不同，辨认可分为人身辨认、物体辨认和（）
浮细而软的脉象是（）。
某岩石的实测应力一应变关系曲线(峰前段)开始为上凹形曲线，随后变为直线，直到破坏，没有明显的屈服段，则该岩石为（）。
阅读下面材料，回答问题。有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说："同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。"中国学生一次就画出了最像苹果的"苹果"。日本老师手拿着一个苹果走进教室："同学们，这是什么……对，这是苹果，大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。"然后，将苹果放在讲台上，"现在，大家可以画苹果了。"--苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室："同学们，这是什么……对，这是苹果。大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以上来拿一个。"同学们各自拿了一个苹果，老师接着说："大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。"一段时间过去，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务："同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。"苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次画得可能像梨，第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答，三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上，他们的教育理念和教育方式存在着什么差异？
以下关于混凝土强度的表述中，正确的是（ ）。
吸收塔喷嘴流量（）m3/h。
《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》中的“短期”是（）。
已提足折旧继续使用的固定资产不再提取折旧，未提足折旧提前报废的固定资产，应补提折旧。()
日常防火巡查信息和消防设施定期检查信息应在检查完毕后的当日内发送至监控中心，其他发生变化的消防安全管理信息应在（）发送至监控中心。