中央银行的货币政策的中介目标包括()_第二章银行经营环境_全学科试题题库

当前学科：第二章银行经营环境

题目：多选
中央银行的货币政策的中介目标包括()
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

行为医学与医学心理学的关系，不正确的描述是（）

风湿性心脏瓣膜病患者发热两周，疑有感染性心内膜炎，下列哪项体征对诊断最有帮助（）

下列各项，有关水肿的预防与调护，错误的是（）

煤层厚度为3.51~8.0米为（）。

建筑工程施工质量验收统一标准（GB50300-2001）：验收是指建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对（）的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认

比例制动原理的高、中阻抗型母线差动保护的起动元件，按被保护母线短路故障有足够灵敏度整定，灵敏系数不小于（）。

决定企业经营战略的第一要素是()。

以下是一位教师的教学反思，读后按要求回答问题。在教材使用上，我紧扣课程标准和考试说明努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进行一定的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。如在教《世间最美的坟墓》这篇散文时，只抓住托尔斯泰墓“逼人的朴素”下是他的毕生追求--向往平民化、回归自然--这一伟大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名，学生乐于阅读，但仅此一篇难以满足学生求知的渴望，我在讲解课文的基础上，又给学生补充了莫泊桑的其他小说，如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧？亨利、俄国的契诃夫作比较，这样既满足了学生强烈的求知欲望，又丰富了学生的内心世界。首先在教学过程中，我充分利用语文课的特点，渗透思想教育内容。中华文明源远流长，语言文字博大精深，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等等，他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛：张衡、蔡伦、沈括，他们之所以历代被人们称颂，是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了巨大贡献；天山的壮丽，泰山的博大，黄山的神奇，三峡的秀美，内蒙古的辽阔，都让学生心向神往，爱国的热情澎湃于胸中。其次，在能力培养的过程中，挖掘课文内涵，让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。《拿来主义》教会了学生如何对待传统；《（呐喊）自序》让学生看到了一个伟人对真理的不懈追求；《阿Q正传》让学生了解了一个灵魂残缺之人的可悲；《师说》帮助学生摒弃盲目自大，养成求实好学的习惯。每学期我都要结合课文教学引入一定数量的文言文，培养学生的文言文阅读习惯，丰富学生的内心世界。课堂上根据讲课内容随时提出紧密联系现实的问题，极大激发了学生的思考习惯。并在课下引导学生从中了解社会，为走向社会打下了坚实的基础。问题：请对以上教师的教学反思做简要评析。

商品验收时若发现有超过规定（）的情况时，应进行核实并作出验收记录和磅码单，交货主向供货方交涉处理。

我国还处在社会主义初级阶段，思想文化领域的落后、愚味甚至丑恶的社会现象是难以避免的，不必大惊小怪。