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简述教育的经济意义。
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舒茨的三维理论用于解释群体的形成时,认为群体形成经过()的过程。
美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为,个体的智能并不是单一的,而是多元的,包括:言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、()、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。