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当前学科：初级车工
题目：
判断题
无论采用何种方法车削圆锥，车刀刀尖都必须对准工件中心。
A . 正确
B . 错误
答案：
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下列不能列为甲状腺大部切除术适应证的是（）
抽采钻孔封孔的方法有（）。
广义上讲，信息组织的内容包括（）、（）、（）、（），对信息的描述与揭示以及序化是信息组织的中心内容
计划执行率是指考核期内某行贷款净增额与上级行核定的贷款计划之比.
调度命令只准运输部有关调度（）人发布。
材料一：在一次偶然的课堂上，我正带领学生复习动能势能之间的相互转化时，忽然间从外面飞进一只黑色的燕子，容不得我半点的思考，顷刻间，教室炸开了锅，立刻沸腾起来，“怎么办？”看着他们的神情，看着燕子不停地上下穿梭，不停地煽动翅膀，我灵机一动，对着这些可爱的学生以及这个不速之客，说：“请同学们仔细观察我们的实验，看看它在运动过程中，有什么能量转化？还有哪些物理知识？”“什么，老师，您？”正在诧异的同时，燕子终于找到了通路，飞向了外面的世界。他们用自己的大脑回顾着刚才眼睛所看到的“实验”，争先恐后地回答：燕子在向上飞时，动能减少，势能增加；在向下飞时，动能增加，势能减少，它不停地煽动翅膀可能跟频率有关，也可能与力的平衡有关……材料二：在“运动的描述”中有几个基本的概念--运动、静止、位置、参照物，对于枯燥的概念，我们可以创设如下问题情境：教师引入“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动--是船行。”营造诗情画意的氛围，从而提出：“是山动还是船行？”诗人为什么会产生如此矛盾的感觉？如果诗人置身于“满眼风波多闪烁”的意境中时，他忘记了自己是在随水流而前进的船上，仿佛看到了对面的山朝他走来；当诗人又感到“山没动，是船行”时，又是什么样的状况呢？根据上述材料，回答下列问题：（1）结合案例，谈谈初中物理教学中创设问题情境的重要性。（2）对第二则材料进行点评。
公司营业执照的签发日期为公司成立日期。（）
躯体疾病所致精神障碍所表现出的精神症状均为_________，相同疾病可出现_________的精神症状，精神症状的严重程度随_________而波动。
温度越高，氯气在水中的溶解度就（）
KYN××800-10型型高压开关柜利用（）来实现小车隔离开关与断路器之间的连锁。