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当前学科:基础教育改革专题
题目:
判断题
由于学生经验有限,解决问题的假设不一定一次就正确,教师不要立刻驳斥,而应由全体学生共同讨论,指出错误的地方,探求更好的假设。
错误
正确
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弥撒分哪两大部分?
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问题研究
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一首容量为30M的普通CD歌曲,压缩成MP3格式后容量大约为()。
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