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当前学科：用电营销考试
题目：
问答题
做好线损工作的意义何在？
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关于早期周围型肺癌的描述，下列哪项是正确的（）
干线型肝硬化
依据研究的时间，儿童心理发展研究的类型可以有()4种方式的类型。A、横向研究B、纵向研究C、纵横交叉研究D、时间迟滞研究
1997年3月，法国A公司与中方B有限公司达成了合作生产集成板块收音机的意向书。A公司提供零部件及电路板块，B公司提供场地，双方合作生产。合作期为7年，利润按法方60%、中方40%的比例分成。在意向书签订后，一向与A公司有联系的澳门C公司也想参与双方的合作。三方又约定C公司投入30%的资金，三方利润分成改为：法国A公司50%，澳门C公司15%，中方B公司35%。但无论如何，只要盈利，先保证C公司的15%的利润分成，直到其投资得到全部回收为止，合作期间不得抽回资金。三方组建联合管理办公室，由A公司派人任主任，B公司和C公司各委派一人为副主任，负责合作生产的一切事宜，并协调三方的关系。在上述约定的基础上，三方签订了合作企业合同，并由B公司备齐文件向审批机构提出申请。同年6月，申请被批准，领取了营业执照，三方随后开始了生产。1999年2月，合作生产的集成板块收音机因市场竞争激烈而销路不畅，基本上处于亏损状态。这时，C公司想撤回其投资，但遭到其他两方的强烈反对。C公司无奈，便想将其在企业合作中的权利、义务转让出去。于是以投资为诱饵骗取了另一家中方企业D公司的同意，接受C公司的转让。对于转让，另两方合作者是同意的。新的三方于是重签了一个合作协议，作为原合作协议的附件。该附件规定，由D公司代替C公司行使在原合作企业中的一切权利和义务，C公司在退回资金的10天内，D公司将其资金注入，若违约，则承担5%的罚金。协议签订后，B公司提出是否要报批一下，另两方则认为协议是三方内部之事，无须再报批，B公司也不再坚持。2月15日，合作企业退回了C公司的投资及应分的利润。但10天后，D公司并未依约将资金注入，且一直拖延。原来D公司了解到合作企业实际上已亏损，怕投进去收不回来，故不愿被套进去。B公司与A公司因C公司将资金抽走，无法继续生产，债权人又上门索要25万元(人民币)债务。情急之下，A、B两方起诉了D公司，要求其立即投入资金，按比例承担债务(25万元中的15%，即3.75万元)，并支付违约罚金。D公司辩称受了C公司的欺骗，该协议是无效的，但却举不出C公司欺骗的证据来。法院受理后，查明情况，将C公司列为第三人，进行了公开审理。 请问：中外合作企业的组织形式有哪几种?本案中的合作企业属于哪一种?本案中的后一个协议是否有效?你认为D公司有违约责任吗?C公司有无责任?
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第一课时在《关注当今城市建设--城市建设开发与古建筑的保护》一堂课中，教师可根据当地的实际情况，带领学生去实地考察当地的民居建筑，或考察当地的文物古迹，或考察当地的民间艺术作坊以及民间工艺品。考察前，可组织或引导学生自己上网查阅资料，或去图书馆查阅文献。考察中，应指导学生利用摄像、摄影甚至录音来记录各种图像或音响，引导学生用文字来记录、收集各种资料。考察民居建筑，应从其柱头、屋顶、瓦当、檐头、门、台阶、结构和内部的空间分割、样式等方面进行研究。考察民间绘画，应从其内容、构图、表现形式、工具材料、造型特征、色彩特征等方面进行分析研究。考察民间工艺品，应从其种类、造型特征、装饰特征、材料工艺特点等方面进行分析研究。考察后，学生可分组或个人写一份考察报告。第二课时（1）引导阶段①利用多媒体演示与地区美术文化相关的图形资料，引导学生认识本地区美术文化的成就和传统。体现当地具有代表性美术种类对当地发展的影响和关系，进而鼓励学生继承当地优秀美术传统，为当地经济文化发展服务。②适时引出地区美术种类实例，鼓励学生在继承地区美术文化特点的基础上，进行有创意的设计和制作。（2）发展阶段①引导学生深入分析，确认地区美术品种的功用、审美特征。以具体作品为例，分析其表现方法和步骤，并组织学生对确定的美术作品进行全面或局部的临摹和制作。练习的方式可以是个人完成，也可以是学习小组的形式合作完成。②以对当地美术文化品种的继承及进一步开发为题进行讨论。鼓励同学们进行大胆的尝试，进行有创意的构思，将当地美术品的艺术特征及文化内涵表现在自己的创意之中。（3）巩固小结组织全班交流。各小组推举出代表进行交流，谈自己的做法和收获。教师要尊重每个学生的自我感受和体会，鼓励学生主动体验与交流。结合案例并根据新课程标准，对"综合·探索"学习表述自己的看法。