教学设计中，能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。_第一章化学教学设计技能_全学科试题题库

当前学科：第一章化学教学设计技能

题目：单选
教学设计中，能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。
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党的十八大报告强调，必须继续积极稳妥推进政治体制改革，发展（）的人民民主。

肝右叶下方毗邻的脏器有（）。

患儿女，8岁。近一年来活动后感心悸、气促，生长发育尚可，无发绀。胸骨左缘第3～4肋间可闻及Ⅲ～Ⅳ级全收缩期杂音，传导广泛，有震颤。胸片示：肺血管影增粗，肺门舞蹈，肺动脉段突出。左右心室大，左心房亦增大，最可能的诊断是（）

PT燃油系统喷油嘴的作用是什么？

井下风门按用途分为（）、（）、（）三种。

男性，25岁。40天前锐器刺伤左肘前方，经清创缝合，创口已愈合。但左手逐渐成猿手畸形，不能握笔写字。最可能损伤的是（）.

生态恢复的过程和机理研究，必须从不同的（）上来进行，从宏观的（）到微观的（），生态恢复的技术也从宏观的（）、遥感、全球定位系统到微观的（）。

标准溶液常温保存应注意什么？

男性，56岁。反复发作性咳嗽、咳痰20余年，近3年进行性气急加重，时有尿少、下肢水肿。1周前因感冒症状加剧而入院。体检：神清，气急，紫绀明显，球结膜轻度充血水肿。颈静脉充盈。两肺呼吸音低，肺底闻及细湿啰音。心界不大，心率106次/min，律齐，P2亢进，各瓣膜区未闻杂音。肝脏肋下2.5cm，质软，压痛，肝颈反流试验阳性，下肢水肿（++）。痰涂片找见多形性细小革兰阴性杆菌。动脉血气（不吸氧）示pH7.30，PaCO26.7kPa（50mmHg），PaO26.0kPa（45mmHg）。关于高碳酸血症的处理，本例首先选择（）

Q235的“Q”是指该钢种的（）