A教师不应对学生进行干预,顺其自然最好
B建立学生的课堂行为规范
C用轻松幽默的语言来调节气氛和提示学生,以防止问题行为的出现或矫正已有的问题行为
D鼓励和强化良好行为,以良好行为控制问题行为
E对于较严重而又难以制止的问题行为,惩罚措施运用得当亦可以起到制止问题行为的作用
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