跟腱炎的物理治疗目的不包括（）_专业必修课综合试题_全学科试题题库

当前学科：专业必修课综合试题

题目：单选
跟腱炎的物理治疗目的不包括（）
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患者男性，70岁，因"呼吸困难，双下肢水肿，尿少3天"来院。既往有慢性咳嗽、咳痰30余年，冬春季加重，以下检查结果对诊断肺心病最有帮助的是（）

用于确诊急性白血病的检查是（）

政策过程的中介环节，将政策目标转化为政策现实的惟一途径是()。

下列属于质量指标指数的有（）

先是一日，与友人甲、乙若丙约，越宿而集。午，雨未止，买榜江涘。登岸，谒子陵祠；憩祠旁僧舍，毁垣枯甃，如入墟墓。还，与榜人治祭具。须臾，雨止，登西台，设主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝毕，号而恸者三，复再拜，起。又念余弱冠时，往来必谒拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老。江山人物，睠焉若失。复东望，泣拜不已。请你指出这段文字所描述的主要内容？

煤矿企业必须严格执行有关煤矿安全的（）。

应用劳斯判据可以判别()。

为什么大理岩不宜在城市中用于建筑物的外部装饰？

为保证安全，在照明电线中一般应将拉线开关接在（）。

阅读下列三段初中化学教学中有关"氧气的性质和用途"的材料。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的"内容标准"：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。材料三某教师设计的"氧气的性质和用途"教学设计片段。根据以上材料，完成下列任务：（1）试确定本课的三维教学目标。（2）试确定本节课的教学重点和难点。（3）常用的化学教学方法有哪些？说明本节课教师使用了其中的哪些？（4）请对本课进行板书设计。