编写教案的关键要素包括模式设计、（）、问题设计、语言设计和结尾设计。_高级企业培训师(综合练习)_全学科试题题库

当前学科：高级企业培训师(综合练习)

题目：单选
编写教案的关键要素包括模式设计、（）、问题设计、语言设计和结尾设计。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

简述面部发育过程？

以下选项属于缺铁性贫血特有的临床表现是（）

运行中辅机跳闸处理原则？

某组混凝土试块的试压强度分别为29MpA.32Mpa及35Mpa，则该组试块的强度代表值为（）

患者女，65岁，诊断为脑血栓形成收住入院，体检时发现刺激右侧下肢足背至踝部无疼痛反应，平衡觉及两点辨别觉存在，该患者发生的是（）

液力变矩器为什么能起变矩作用？试叙述变矩原理？

患者，男性，60岁，痰中间断带血丝3个月，渐消瘦，体弱。胸片示右肺门阴影增大及右肺中叶模糊阴影，抗生素疗效差。下列护理措施中，哪项是错误的（）。

促进培训成果的转化需要创造良好的环境，然而，方园公司在接到张某所在的车间准备送张到西安培训的报告后，公司人力资源部没有给予足够的重视，迟迟才向技术副总汇报，副总说目前生产任务紧张又需要一笔费用，况且公司的技术目前在本行业中还不算落后，不急着去西安培训，实在要培训就在本地高校的电子技术实践室跟班学习，于是，车间送张某培训的意愿就按副总的意见执行了，一个月后，张某经培训回到车间，车间主任因为培训计划的改变，不了解跟班学习的内容，不清楚如何为张某创造有利于培训成果转化的条件，也难以为张某提供就用新技术的工作机会。同时，张某也缺乏同事的支持，个别员工甚至担心张某的新技术的采用会威胁他们的工作安排，而经常劝张某使用使用原有的习惯性的行为和技能。加上，与张某工作本身相关的一些因素，如时间紧迫、资金短缺、设备匮乏等等致使张某应用培训所学到的新技能。【思考问题】 1.如果你是方园公司人力资源部的管理人员，面对张某培训成果难以实现的窘境，应着重从哪些方面去营造张某培训成果的转化环境。

容-2101安全阀定压值为（）Mpa。

（）不可实现液压缸双向同步。