半数致死浓度和半数致死剂量是衡量（）的指标，其值越（），危险性越大。_包装危险货物的分类及其特性_全学科试题题库

当前学科：包装危险货物的分类及其特性

题目：单选
半数致死浓度和半数致死剂量是衡量（）的指标，其值越（），危险性越大。
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由多数充满血液的腔隙所构成的血瘤属于（）

调速器是一种（）装置，它根据（）的变化，自动增减喷油泵的供油量，使柴油机能够以稳定的（）。

下列哪种X线征象是食管静脉曲张与食管癌的鉴别要点（）

当前修理单位普遍存在的问题是“质量低、工期长、费用高”，而（）是主要矛盾。

根据溶出原理，药物释放受溶出限制，那么可通过什么方法使药物缓慢释药，达到长效目的？

下列承包商向业主提出的施工机械使用费的索赔中，工程师不予支持的是（）。

当－个集团客户授信需求超过－家银行风险地承受能力时，商业银行应采取（）等措施分散风险。（《中国银行业监督管理委员会关于修改〈商业银行集团客户授信业务风险管理指引〉地决定》（修正）第12条）

以下四中情况均对设计和开发过程进行了删减，其中（）是合理的。

灰铸铁铁水中含硫量（）。

材料一：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了吗？”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”同学们毫不犹豫地回答：“老师对！”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。材料二：下面是阅读课《灰姑娘》的一个片段。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？”大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了！”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。问题：请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。