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当前学科：工会知识竞赛
题目：
填空题
工会帮助、指导职工与企业以及实行企业化管理的事业单位签订（）。
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关于美国的叙述，错误的是（）
背景材料： 阅读下列三段高中化学教学中有关“铁的重要化合物”的材料。 材料一：《普通高中课程标准（实验）》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 材料二：“铁的重要化合物”内容属于高中化学必修阶段的无机元素化合物教学内容，必修化学课程中的无机元素化合物知识安排在《化学1》的“主题3常见无机物及其应用”中。普通高中课程标准使用教科书《化学l》的目录（略）。 材料三：以下是某教师设计的教学活动： 教学活动1：创设情景，利用铁及其化合物的图片引入，阅读教科书“资料在线”栏目。 教学活动2：教师引导学生总结铁元素有3种价态。 教学活动3：阅读“方法导引”栏目内容.引导学生列举常见的氧化剂和还原剂有哪些。 教学活动4：学生阅读“工具栏”内容，思考如何鉴别二价铁与三价铁，教师演示氯化亚铁、氯化铁与氢氧化钠溶液和KSCN溶液反应的实验，学生观察、思考。 教学活动5：教师引导学生设计Fe→Fe2+、Fe2+→Fe、Fe3+→Fe、Fe→Fe3+、Fe2+→Fe3+、Fe3+→Fe2+转化的实验方案。 教学活动6：学生分成3个大组（2人为1小组），分别完成Fe→Fe2+、Fe2+→Fe、Fe3+→Fe、Fe→Fe3+、Fe2+→Fe3+、Fe3+→Fe2+的实验。 教学活动7：教师总结实验现象，总结Fe、Fe2+、Fe3+之间的相互转化关系，学生课下完成课后习题。 请根据上述材料，完成“铁的化合物”这一教学片段的有关任务： 问题： （1）试确定本课的三维教学目标。 （2）说明本节课的教学重点和难点。 （3）说明本节课教师使用的教学方法。 （4）请对本课内容进行板书设计。
在产品生命周期衰退期应以（）为主。
简述产业结构内涵和合理化。
施工合同示范文本规定，承包人的义务包括（）。
制定应用软梯进行等电位作业的培训计划，应包括哪些内容？
男24岁，农民，8月5日畏寒发热起病，剧烈头痛，全身性肌肉痛，咳嗽。查体：体温39.5℃，血压10.9/6.6kPa，重病容，球结膜充血，巩膜轻度黄染，颈强（±），心肺（-），肝肋下1.5cm，脾未及，背区感叩击痛，腓肠肌压痛明显，克氏征（±），布氏征（-）。实验室检查血象：（±），WBC5.4×109/L，N078，血沉90mm/h，总胆红素27μmol，尿蛋白（+）。脑脊液：蛋白定性（±），细胞计数4.4×106/L，单核细胞0.52，淋巴细胞0.42，糖、氯化物正常。诊断应首先考虑（）
患者，女性，55岁，右眼球胀痛1天，伴视物模糊，同侧头痛剧烈，恶心呕吐。眼部检查：视力0.1，右抱轮红赤，黑睛呈哈气样混浊，舌红苔黄，脉弦数。根据上述表现可辨证为：（）
嫁接时需要韧皮部对韧皮部，木质部对木质部才能成活。
在同一双变量（X，Y）的相关回归分析中，下列说法正确的是（）